學英語確實是困擾中國學生的老大難問題。畢業的時候不知道有多少同學大學英語四級，六級沒有過。如果說英語很難，為什麼亞洲其他國家的人又學的那麼好？他們都可以用英語和純正英語國家的人交流溝通。問題出在哪裡呢？是不是我們的教育出現了問題，還是我們受到中文影響太深，思維不容易轉換？筆者覺得這個問題沒有標準，但是和我們的英語教育有一定的關係。因為我們的英語教育過分重視語法。小編記得自從初中開始學英語，老師就猛地灌輸很多英語語法。練習題裡面的，選擇題，完形填空，閱讀理解，改錯題語法無處不在。更奇葩的是，考基礎語法就算了，出題人考的不是語法，而是考我們的智商！題目到處設置了陷阱，考的問題都是鑽牛角尖，英語國家接受過高等教育的人都不一定做得對。這樣就偏離了英語教學的本質了，我們學不好不足為奇。
筆者閱讀了很多英語大師的文章，以及他們總結的心得，發現當年的大師諸如林語堂，錢鍾書，季羨林等，他們在英語學習資料匱乏的年代，英語居然學的那麼好！不得不讓人佩服。筆者尤其欽佩林語堂先生總結的學習英語方法，大家可以看看，當年的大師究竟用了什麼方法學好了。
1. 學英文時須學全句，勿專念單字。學時須把全句語法、語音及腔調整個讀出來。
2. 學時不可以識字為足。識之必然兼用之。凡遇新字，必至少學得該字之一種正確用法。以後見有多種用法，便多記住。
3. 識字不可強記。得其句中用法，自然容易記得。
(筆者解讀：這三點說得非常好，也就是說學單詞不能孤立地背誦單詞，而是應該放在語境當中，結合句子和文章來理解記憶；另外學單詞，不要認得出意思就滿足了，而是應該要懂得這個單詞的其他用法，這樣才可以靈活運用）
4. 讀英文時須耳目口手併到。耳聞、目見、口講、手抄，缺一不可。四者備，字句自然記得。
5. 口講必須重疊練習，凡習一字一句必須反覆習誦十數次至數十次，到口音純熟為止。學外國語與學古文同一道理，須以背誦為入門捷徑。每謀取一二句背誦之。日久必有大進。
6. 口講練習有二忌。(一)忌怕羞。學者在課堂上怕羞，則他處更無練習機會。(二)忌想分數。一想到分數，便怕說錯，怕說錯，便開口不得。最後的勝利者，還是不怕羞、不怕錯、充分練習的學生。若得教員隨時指正，自然可 由多錯而少錯，由少錯而純正，由純正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦後甘之法。
（筆者解讀：這三點說的是，學英語要耳朵，眼睛，嘴巴，手並用。要注意重複練習直到純熟，不能荒廢，一定要堅持；此外要多開口說英語，不要怕丟臉，被別人笑話 ，同時也不要太在乎分數了，顧慮多了就不敢開口了。英語學好的人都是不怕羞，不怕錯，並且練習得多的學生。）
林語堂先生的英語學習經驗總結對我們學生太有指導意義了。林先生沒有說怎麼攻克語法，只是說要多通過語境請掌握單詞的用法，也要注意多開口說英語，反覆練習，肯定有進步。對於我們來說，能夠做到林先生說的一半，學好英語肯定不成問題的。現在很多同學都是從小學一年級開始學英語，到大學畢業，一共是花費16年時間啊！這十六年是寶貴的青春時光，對人生有重大影響！所以筆者願大家出走半生，歸來的時候像林語堂先生一樣學好英語，不要等到長發及腰，英語仍舊一團糟！
